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秒速时时彩:第二章 学校生活中的安全常识Mic

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  第二章 学校生活中的安全常识• 一、课堂学习安全• 案例• 学生王强特别爱上体育课,在体育课上显得特别兴奋,总想显示自己的体育天才。一次,体育课上老师组织大家进行器械训练,老师要求不能自己使用器械,必须有人保护。可他乘老师不注意,单独跳上器械。由于担心被老师发现,精力不集中,做动作时,突然失手从器械上摔了下来,造成全身瘫痪,毁掉了大好前程。学生王强特别爱上体育课,在体育课上显得特别兴奋,总想显示自己的体育天才。一次,体育课上老师组织大家进行器械训练,老师要求不能自己使用器械,必须有人保护。可他乘老师不注意,单独跳上器械。由于担心被老师发现,精...

  第二章 学校生活中的安全常识 一、课堂学习安全 案例 学生王强特别爱上体育课,在体育课上显得特别兴奋,总想显示自己的体育天才。一次,体育课上老师组织大家进行器械训练,老师要求不能自己使用器械,必须有人保护。可他乘老师不注意,单独跳上器械。由于担心被老师发现,精力不集中,做动作时,突然失手从器械上摔了下来,造成全身瘫痪,毁掉了大好前程。学生王强特别爱上体育课,在体育课上显得特别兴奋,总想显示自己的体育天才。一次,体育课上老师组织大家进行器械训练,老师要求不能自己使用器械,必须有人保护。可他乘老师不注意,单独跳上器械。由于担心被老师发现,精力不集中,做动作时,突然失手从器械上摔了下来,造成全身瘫痪,毁掉了大好前程。专家点评体育课上的很多活动是有一定危险性的,必须一丝不苟地执行老师的规定。做到“不逞能、不显示、不违规”。专家点评体育课上的很多活动是有一定危险性的,必须一丝不苟地执行老师的规定。做到“不逞能、不显示、不违规”。 安全常识 1、体育课听从老师指挥。要按老师的要求进行运动前锻炼;再按照动作要领进行运动。、体育课听从老师指挥。要按老师的要求进行运动前锻炼;再按照动作要领进行运动。 2、劳动课注意操作要领。要按照老师讲解的操作要领进行。使用工具时要小心,以免伤到自己和同学。、劳动课注意操作要领。要按照老师讲解的操作要领进行。使用工具时要小心,以免伤到自己和同学。 3、活动课加强团队合作。在进行活动实践课前,要听清老师的要求,在进行活动时,要积极参与到实践活动中去,和同组的同学共同完成活动。、活动课加强团队合作。在进行活动实践课前,要听清老师的要求,在进行活动时,要积极参与到实践活动中去,和同组的同学共同完成活动。 4、手工课、美术课要安全使用工具。在课堂上使用工具时要谨慎小心,防止划伤、刺伤自己或其他同学。、手工课、美术课要安全使用工具。在课堂上使用工具时要谨慎小心,防止划伤、刺伤自己或其他同学。 5、实验课上要遵守实验规则。要小心谨慎,防止容器破碎,溶液洒到衣物和身体上。、实验课上要遵守实验规则。要小心谨慎,防止容器破碎,溶液洒到衣物和身体上。二、课间活动安全 案例 学生李龙天生好动,还没下课,屁股就离开了座位,心就飞到了操场上的乒乓球台。下课铃响了,他拿起乒乓球拍飞跑出去,下楼梯时,他三步并作两步跑,突然脚下落空,身体失去平衡,从三层楼的楼梯上翻滚下来,造成大腿骨折。学生李龙天生好动,还没下课,屁股就离开了座位,心就飞到了操场上的乒乓球台。下课铃响了,他拿起乒乓球拍飞跑出去,下楼梯时,他三步并作两步跑,突然脚下落空,身体失去平衡,从三层楼的楼梯上翻滚下来,造成大腿骨折。专家点评课间活动以调节情绪,放松大脑为目的,切勿有危险动作。专家点评课间活动以调节情绪,放松大脑为目的,切勿有危险动作。 安全常识 1、课间活动要以不消耗体力、安全、健康、运动适量为原则,以恢复体力,调节精神状态为主要目的。、课间活动要以不消耗体力、安全、健康、运动适量为原则,以恢复体力,调节精神状态为主要目的。 2、课间活动不要进行跑步、打球等剧烈运动,以免影响学习和健康。、课间活动不要进行跑步、打球等剧烈运动,以免影响学习和健康。专家点评自卑是一种因过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。若任其发展,将影响到学习和工作。专家点评自卑是一种因过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。若任其发展,将影响到学习和工作。 安全常识 1、同学之间的交往要友好相处。要正确处理同学间的矛盾纠纷。、同学之间的交往要友好相处。要正确处理同学间的矛盾纠纷。 2、克服猜疑心。加强自身修养,培养开朗、豁达、大度的性格。不无端猜疑别人。、克服猜疑心。加强自身修养,培养开朗、豁达、大度的性格。不无端猜疑别人。 3、克服嫉妒心。要有广阔的胸怀,能容忍别人。对别人的成绩和进步要有正确的评价和对待。努力克服自我中心主义,充实自己的生活。、克服嫉妒心。要有广阔的胸怀,能容忍别人。对别人的成绩和进步要有正确的评价和对待。努力克服自我中心主义,充实自己的生活。 4、与异性交往要自然、坦诚,这样才会获得异性的信任和尊重。、与异性交往要自然、坦诚,这样才会获得异性的信任和尊重。四、师生交往的安全 案例 2005年12月,广西省南宁市中级人民法院对备受关注的南宁市三塘镇那垌小学原教师梁宏贤强奸、猥亵儿童案作出判决,判处其死刑,剥夺政治权利终身。03年3月至05年1月期间,利用其在校担任班主任的便利,以修改作业或检查身体为由,先后对9名女学生实施奸淫,对5名女学生进行猥亵。专家点评禽兽老师罪有应得,受害少女教训深刻。在防备来自陌生人侵害的同时,对来自身边异性的威胁也必须有防备之心。专家点评禽兽老师罪有应得,受害少女教训深刻。在防备来自陌生人侵害的同时,对来自身边异性的威胁也必须有防备之心。 安全常识 1、当老师发火时,要先静静地听老师把话讲完。等老师心情平静一些时,再把自己心里的想法或知道的情况告诉老师,让老师了解自己的想法。、当老师发火时,要先静静地听老师把话讲完。等老师心情平静一些时,再把自己心里的想法或知道的情况告诉老师,让老师了解自己的想法。 2、当被老师冤枉时,要先耐心地听老师把话讲完。事后再把事情的来龙去脉向老师讲清楚。也可以请了解事情的同学一起去向老师说明情况,和老师沟通想法,从而让老师了解事情的真相。、当被老师冤枉时,要先耐心地听老师把话讲完。事后再把事情的来龙去脉向老师讲清楚。也可以请了解事情的同学一起去向老师说明情况,和老师沟通想法,从而让老师了解事情的线、如果老师对你提出无理要求,例如:上课罚站;罚你跑步;要你做不该做或者不能做的事情时,要坚决果断拒绝。、如果老师对你提出无理要求,例如:上课罚站;罚你跑步;要你做不该做或者不能做的事情时,要坚决果断拒绝。 4、如果老师故意碰触你的身体,要果断的后退几步,与老师保持一定的距离。与老师说完事情后,要立刻离开。尽量避免单独接触。、如果老师故意碰触你的身体,要果断的后退几步,与老师保持一定的距离。与老师说完事情后,要立刻离开。尽量避免单独接触。 5、老师进行家访时,要热情地把老师迎进家中。再向家人互相介绍。、老师进行家访时,要热情地把老师迎进家中。再向家人互相介绍。五、宿舍的安全 案例 05 年4月,某校学生张某趁邻居宿舍无人之际,将邻宿舍同学放在抽屉里的银行存折偷走,并于当天中午将存款全部取出,将其中的月,某校学生张某趁邻居宿舍无人之际,将邻宿舍同学放在抽屉里的银行存折偷走,并于当天中午将存款全部取出,将其中的500元存放到自己的账户上,其余元存放到自己的账户上,其余300元用来购买消费品。被盗同学的抽屉没有加锁,存折也未设密码。元用来购买消费品。被盗同学的抽屉没有加锁,存折也未设密码。专家点评此案例反映了同学们防范意识薄弱,缺乏基本安全常识。专家点评此案例反映了同学们防范意识薄弱,缺乏基本安全常识。 安全常识 1、防止宿舍失火。不乱接电源;不许抽烟;不在蚊帐内点蜡烛看书;不焚烧杂物;不存放易燃、易爆品;不擅自使用煤炉、电饭锅、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具;人走灯关;台灯不要靠近枕头和被褥。、防止宿舍失火。不乱接电源;不许抽烟;不在蚊帐内点蜡烛看书;不焚烧杂物;不存放易燃、易爆品;不擅自使用煤炉、电饭锅、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具;人走灯关;台灯不要靠近枕头和被褥。 2、防止宿舍被盗。最后离开宿舍的同学要锁门,是暗锁的要反锁门,不要怕麻烦,要养成随手关门、锁门的习惯。不能随便留宿外人,尤其是不要留宿不知底细的人。不要把学生宿舍作为聚会、聚餐、打牌、会客等交际的场所。注意保管好自己的钥匙,不要随便借给他人。、防止宿舍被盗。最后离开宿舍的同学要锁门,是暗锁的要反锁门,不要怕麻烦,要养成随手关门、锁门的习惯。不能随便留宿外人,尤其是不要留宿不知底细的人。不要把学生宿舍作为聚会、聚餐、打牌、会客等交际的场所。注意保管好自己的钥匙,不要随便借给他人。六、校园恶性斗殴事故的防范案例一: 以多欺少、以大欺小因为简单的一句话,小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣,她和九名女生一起殴打小雪超过以多欺少、以大欺小因为简单的一句话,小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣,她和九名女生一起殴打小雪超过5个小时,强迫其脱下裤子暴露下身,并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。个小时,强迫其脱下裤子暴露下身,并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。六、校园恶性斗殴事故的防范案例二: 以暴制暴 一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学,刺伤四名同学。据当地媒体报道,被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学,刺伤四名同学。据当地媒体报道,被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。案例三:勒索财物,不给就拳打脚踢、威逼利诱勒索财物,不给就拳打脚踢、威逼利诱 一位初一女生在玩游戏机时,同学跟她借币,她不肯,受到殴打,脾脏破裂。一位初一女生在玩游戏机时,同学跟她借币,她不肯,受到殴打,脾脏破裂。案例四:因为一些小事就大打出手,恶意伤害他人身体。案例四:因为一些小事就大打出手,恶意伤害他人身体。 19岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作,几次说他不会打球,尚某感觉在女同学面前丢了脸,心里很不舒服,当苏某又一次说尚某打手犯规时,二人发生了争吵,尚某挥手打了苏某一个耳光,猝不及防的苏某倒在地上死亡。岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作,几次说他不会打球,尚某感觉在女同学面前丢了脸,心里很不舒服,当苏某又一次说尚某打手犯规时,二人发生了争吵,尚某挥手打了苏某一个耳光,猝不及防的苏某倒在地上死亡。案例五:老师教育方式不当或因体罚学生,引发师生之间的暴力伤害等等。案例五:老师教育方式不当或因体罚学生,引发师生之间的暴力伤害等等。 一位高中老师,在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男生的肩膀,没想到该男生乘老师正在打篮球时,用早已准备好的裁纸刀去报复老师,结果造成了重伤害。一位高中老师,在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男生的肩膀,没想到该男生乘老师正在打篮球时,用早已准备好的裁纸刀去报复老师,结果造成了重伤害。案例六:所谓“义气之争”,用暴力手段争长短。案例六:所谓“义气之争”,用暴力手段争长短。 年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友(李某)偷东西,便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面,将小文打了一顿。岁的苏某听说小文对人说他朋友(李某)偷东西,便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面,将小文打了一顿。(一)学生自身的原因 1 、学生身心发展不平衡 一个人,随着年龄的不断增长,生理和心理也会逐渐发展。但是很多时候他们的认识能力和控辩能力并没有得到相应的发展,辨别是非和自控的能力比较薄弱,很难对自己的行为做出正确的判断,处理问题时极易冲动。 2 、压力 学生的压力有各种各样,而很大一个因素就是学习的压力。学生的首要任务就是学习,考出好成绩,考上好学校,然后找到好工作。而这种压力,不仅来自学校,更大一个原因还来自家长。从小家长就强迫小孩子参加各种各样的兴趣班和特长班,孩子根本没有休息和娱乐的时间,而课堂上老师的教学活动往往枯燥而无味,极易导致学生产生厌学情绪。学生的压力有各种各样,而很大一个因素就是学习的压力。学生的首要任务就是学习,考出好成绩,考上好学校,然后找到好工作。而这种压力,不仅来自学校,更大一个原因还来自家长。从小家长就强迫小孩子参加各种各样的兴趣班和特长班,孩子根本没有休息和娱乐的时间,而课堂上老师的教学活动往往枯燥而无味,极易导致学生产生厌学情绪。 3 、不良交往 随着年龄的增长,学生会开始选择和同龄人交往并融入群体里面,这个时候,家长和老师不再是学生的模仿对象,为了在群体里面占有一席之地,学生往往会选择被同化。而未成年人的思想往往很不成熟,如果受到不良团体的挑拨和唆使,很容易就会实施犯罪造成危害后果,并在实施过程中往往不具有罪恶感。随着年龄的增长,学生会开始选择和同龄人交往并融入群体里面,这个时候,家长和老师不再是学生的模仿对象,为了在群体里面占有一席之地,学生往往会选择被同化。而未成年人的思想往往很不成熟,如果受到不良团体的挑拨和唆使,很容易就会实施犯罪造成危害后果,并在实施过程中往往不具有罪恶感。 4 、法律意识淡薄 在很大程度上,实施暴力行为的学生大多法律意识是十分淡薄,他们并没有意识到实施这种行为会引发什么样的后果和责任。在很大程度上,实施暴力行为的学生大多法律意识是十分淡薄,他们并没有意识到实施这种行为会引发什么样的后果和责任。 5 、受害者忍气吞声或以暴制暴 受到暴力侵害的学生,会分成两种情况,一是忍气吞声,而恰恰是这种忍气吞声,更助长施暴者的嚣张气焰,还有另外一种就是以暴制暴,“君子报仇,十年不晚”,这种则会造成新的校园暴力。两种情况在某种意义上都会造成一种恶性循环,前者会产生心理问题,情绪不稳定,学习兴趣锐减,甚至神经失常;后者不但不能远离暴力,反而会使自己深陷其中动弹不得。受到暴力侵害的学生,会分成两种情况,一是忍气吞声,而恰恰是这种忍气吞声,更助长施暴者的嚣张气焰,还有另外一种就是以暴制暴,“君子报仇,十年不晚”,这种则会造成新的校园暴力。两种情况在某种意义上都会造成一种恶性循环,前者会产生心理问题,情绪不稳定,学习兴趣锐减,甚至神经失常;后者不但不能远离暴力,反而会使自己深陷其中动弹不得。 (二)家庭的原因 父母是孩子第一任的老师,对青少年的成长至关重要。一个幸福和睦的家庭,对孩子的成长起到极好的影响;而一个冷漠残缺的家庭,对孩子的心理极易产生不良影响。很多家长过分溺爱自己的孩子,导致孩子自私、惟我独尊、占有欲强的性格,为所欲为。当自己的需要在家庭得不到满足的时候,他就会转向学校及社会,这就极易产生暴力;还有一种就是家长对自己的孩子任意打骂或放任不管,前者容易导致孩子产生逆反心理影响其健康成长,后者家长很难及时发现孩子的各种错误,更不必说去纠正他们了。父母是孩子第一任的老师,对青少年的成长至关重要。一个幸福和睦的家庭,对孩子的成长起到极好的影响;而一个冷漠残缺的家庭,对孩子的心理极易产生不良影响。很多家长过分溺爱自己的孩子,导致孩子自私、惟我独尊、占有欲强的性格,为所欲为。当自己的需要在家庭得不到满足的时候,他就会转向学校及社会,这就极易产生暴力;还有一种就是家长对自己的孩子任意打骂或放任不管,前者容易导致孩子产生逆反心理影响其健康成长,后者家长很难及时发现孩子的各种错误,更不必说去纠正他们了。 (三)学校的原因 学校是学生接受正规教育的场所,但是由于各种因素,学校与青少年暴力存在一定的因果联系。正如犯罪学者正如犯罪学者娜妮学校是学生接受正规教育的场所,但是由于各种因素,学校与青少年暴力存在一定的因果联系。正如犯罪学者正如犯罪学者娜妮.丁 丁.西格尔在《青少年犯罪》中所说:“由于学校之宗旨在于陶冶人的情操,又由于青少年大部分时间在学校度过,青少年犯罪和学校之间存在某种关系是符合逻辑的”。学校方面导致校园暴力行为发生的主要表现为:西格尔在《青少年犯罪》中所说:“由于学校之宗旨在于陶冶人的情操,又由于青少年大部分时间在学校度过,青少年犯罪和学校之间存在某种关系是符合逻辑的”。学校方面导致校园暴力行为发生的主要表现为:1 、校风校纪很多学校管理不善,不能形成良好的校风校纪。学校对学生管理不严,导致学校秩序混乱、学生纪律涣散、早恋、抽烟喝酒、黄色书籍泛滥等等,学生易感染恶习,滋生校园暴力。很多学校管理不善,不能形成良好的校风校纪。学校对学生管理不严,导致学校秩序混乱、学生纪律涣散、早恋、抽烟喝酒、黄色书籍泛滥等等,学生易感染恶习,滋生校园暴力。 2 、应试教育 升学率是学校的目标,也往往是评价一个学校好坏的标准。虽说从小就被灌输“德智体全面发展”,但是,学校往往注重知识教育而忽略了美德和品德。教师对学生的评价也是把学生的学业情况作为最重要的依据。优等生在学校里受捧,而差生则往往被忽略掉。每个人都渴望被关爱、被接纳,为了得到关注,他们往往会采取某些暴力手段如打架斗殴来引起老师的关注。但是学校处理这些问题时太过简单化,为了片面追求升学率,对不好的学生听之任之,放任自流,处分、记过、开除,把这些学生毫不留情地推向社会。升学率是学校的目标,也往往是评价一个学校好坏的标准。虽说从小就被灌输“德智体全面发展”,但是,学校往往注重知识教育而忽略了美德和品德。教师对学生的评价也是把学生的学业情况作为最重要的依据。优等生在学校里受捧,而差生则往往被忽略掉。每个人都渴望被关爱、被接纳,为了得到关注,他们往往会采取某些暴力手段如打架斗殴来引起老师的关注。但是学校处理这些问题时太过简单化,为了片面追求升学率,对不好的学生听之任之,放任自流,处分、记过、开除,把这些学生毫不留情地推向社会。 (四)社会的原因 我们处于一个社会结构急剧变化的时代,各种社会变化和社会问题使得整个社会的价值观变得混乱。 1 、暴力文化 很多影视、电视、书籍当中都含有暴力场面,很多武侠、暴力手段被包装和美化,很多时候一些影视作品中描写的所谓“正义”在孩子眼中不见得能够被理解,相反他们可能欣赏的只是其中的暴力行为,孩子的模仿能力很强,辨别是非的能力还不够,种种的暴力场面只是让孩子知道暴力、欣赏暴力,乃至使用暴力。很多影视、电视、书籍当中都含有暴力场面,很多武侠、暴力手段被包装和美化,很多时候一些影视作品中描写的所谓“正义”在孩子眼中不见得能够被理解,相反他们可能欣赏的只是其中的暴力行为,孩子的模仿能力很强,辨别是非的能力还不够,种种的暴力场面只是让孩子知道暴力、欣赏暴力,乃至使用暴力。 而且现在网络技术相当发达,很多暴力、血腥的游戏在网上泛滥,其画面精美逼真,学生上网就经常沉溺其中,并往往会把网络中的暴力带到现实当中。而且现在网络技术相当发达,很多暴力、血腥的游戏在网上泛滥,其画面精美逼真,学生上网就经常沉溺其中,并往往会把网络中的暴力带到现实当中。 2 、现实的社会环境 当你处于一个满是暴力、混乱不堪的生长环境,充斥着各种各样声色犬马的娱乐场所,当大人们对于抢劫、打架斗殴等暴力场面熟视无睹的时候,在青少年的心中就会形成一种暗示:武力比智力更有价值。这是非常危险的。道德品质不是靠灌输的,它是靠大人们身体力行传授给孩子的。在校的学生还没有确立正确的是非观念,很容易就被身边这种不良的环境同化掉。当你处于一个满是暴力、混乱不堪的生长环境,充斥着各种各样声色犬马的娱乐场所,当大人们对于抢劫、打架斗殴等暴力场面熟视无睹的时候,在青少年的心中就会形成一种暗示:武力比智力更有价值。这是非常危险的。道德品质不是靠灌输的,它是靠大人们身体力行传授给孩子的。在校的学生还没有确立正确的是非观念,很容易就被身边这种不良的环境同化掉。(1) 安全第一,预防为主①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事,很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与。(2) 应对暴力,临危不乱①遭受语言暴力时的自救应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。②遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打,我们该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。①遭受语言暴力时的自救应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。②遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打,我们该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。(3) 及时报告,以法维权由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最有效的救助措施。自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最有效的救助措施。 要应对暴力,我们必须增强五个意识: 第一,要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。 第二,要有强烈的自我保护意识。 第三,要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干。第三,要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干。 第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五,要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示。第五,要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示。 我们一定要记住:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽自己所能及时伸出援助之手。我们一定要记住:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽自己所能及时伸出援助之手。如何让暴力远离校园三种视角看暴力: 学生:多采取消极回避或忍受的态度 教师:根源是家庭教育的失败 家长:学校管理松懈如何让暴力远离校园 全力实施年轻家长的社区培训制,把家长学校和社区文化建设联系起来,营造健康科学的育儿观。全力实施年轻家长的社区培训制,把家长学校和社区文化建设联系起来,营造健康科学的育儿观。 倾力打造书香校园,用传统文化的精华滋养青少年的心灵。倾力打造书香校园,用传统文化的精华滋养青少年的心灵。 强化社会治安,落实犯罪必惩原则,形成强有力的法律威慑。强化社会治安,落实犯罪必惩原则,形成强有力的法律威慑。 逐步推行人文教育,关注学生的终身发展。 开展丰富多彩的集体活动,培养同学间友爱互助的良好氛围。开展丰富多彩的集体活动,培养同学间友爱互助的良好氛围。 净化各种传媒,推行影视观赏等级制,减少污染源。净化各种传媒,推行影视观赏等级制,减少污染源。恐怖事件中如何自我保护?哀悼! 昆明市3 月1日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。据新华社消息,日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。据新华社消息,10余人统一着装,蒙面持刀,在昆明火车站砍杀群众。截至余人统一着装,蒙面持刀,在昆明火车站砍杀群众。截至3 月2 日6时,已造成时,已造成29 人死亡,130 余人受伤。几个细节: 贵州六盘水潘如兵,事发时在售票大厅门口临时棚子,七八个黑衣蒙面人突然抽出长刀,朝周围人砍,其中一人挥刀向潘贵州六盘水潘如兵,事发时在售票大厅门口临时棚子,七八个黑衣蒙面人突然抽出长刀,朝周围人砍,其中一人挥刀向潘6岁女儿,潘快步上前把女儿拉到身后,自己咽喉下挨一刀,血涌如注。其友左如兴拉起自己儿子与潘女飞奔得脱。潘女一直哭“爸爸睡倒了”。潘妻正在医院等消息。岁女儿,潘快步上前把女儿拉到身后,自己咽喉下挨一刀,血涌如注。其友左如兴拉起自己儿子与潘女飞奔得脱。潘女一直哭“爸爸睡倒了”。潘妻正在医院等消息。( 新京报记者孔璞) 现场:谭先生告诉记者,在北京路与永平路交叉口,警方击毙五名歹徒后,他看到一个警察将一名五六岁的孩子抱上救护车。孩子的裤子已经被刀砍破,鲜血顺着小腿流下来。“听警察说,孩子的爷爷、爸爸、妈妈均惨遭毒手。”谭先生叹气道。现场:谭先生告诉记者,在北京路与永平路交叉口,警方击毙五名歹徒后,他看到一个警察将一名五六岁的孩子抱上救护车。孩子的裤子已经被刀砍破,鲜血顺着小腿流下来。“听警察说,孩子的爷爷、爸爸、妈妈均惨遭毒手。”谭先生叹气道。面对突如其来的,如何自救?面对突如其来的,如何自救?《公民防范手册》常见手段有哪些?常规手段: (1)爆炸。炸弹爆炸、爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;)爆炸。炸弹爆炸、爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等; (2 )枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等; (3 )劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等; (4)纵火。非常规手段)纵火。非常规手段: (1) 核与辐射。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射;) 核与辐射。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射; (2)生物。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国)生物。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11 事件以后的炭疽邮件事件; (3)化学。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件;)化学。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件; (4)网络活动。利用网络散布、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。)网络活动。利用网络散布、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。遇到被劫持后怎么办? (1 )保持冷静,不要反抗,相信政府; (2)不对视,不对话,趴在地上,动作要缓慢;)不对视,不对话,趴在地上,动作要缓慢; (3)尽可能保留和隐藏自己的通讯工具,及时把手机改为静音,适时用短信等方式向警方()尽可能保留和隐藏自己的通讯工具,及时把手机改为静音,适时用短信等方式向警方(110)求救,短信主要内容:自己所在位置,人质人数,人数等;)求救,短信主要内容:自己所在位置,人质人数,人数等; (4)注意观察人数,头领,便于事后提供证言;)注意观察人数,头领,便于事后提供证言; (5)在警方发起突击的瞬间,尽可能趴在地上,在警方掩护下脱离现场。)在警方发起突击的瞬间,尽可能趴在地上,在警方掩护下脱离现场。遇到纵火怎么办? (1 )忌惊慌失措。 不可惊慌失措,盲目逃跑或纵身跳楼。要保持冷静,尽快了解所处的环境位置、起火点、起火原因和火势大小,正确选择逃生方法和路线;不可惊慌失措,盲目逃跑或纵身跳楼。要保持冷静,尽快了解所处的环境位置、起火点、起火原因和火势大小,正确选择逃生方法和路线 )忌盲目呼喊。 现代建筑物燃烧时会散发出大量的烟雾和有毒气体,容易造成毒气窒息死亡。可用湿毛巾捂鼻口,匍匐前进逃离,紧急时刻呼叫时也不能移开毛巾;现代建筑物燃烧时会散发出大量的烟雾和有毒气体,容易造成毒气窒息死亡。可用湿毛巾捂鼻口,匍匐前进逃离,紧急时刻呼叫时也不能移开毛巾; (3 )忌贪恋财物。秒速时时彩走势图 不要为穿衣或取贵重物品浪费时间,更不要为入室拿物品而重返火海;不要为穿衣或取贵重物品浪费时间,更不要为入室拿物品而重返火海; (4 )忌乱开门窗。 如房间充满烟雾,必须时,可打开门窗,排放烟雾后,应立即重新关闭好,防止长时间开窗致使外面大量浓烟涌入室内,能见度降低,高温和毒气充斥,无法藏身;如房间充满烟雾,必须时,可打开门窗,排放烟雾后,应立即重新关闭好,防止长时间开窗致使外面大量浓烟涌入室内,能见度降低,高温和毒气充斥,无法藏身; (5 )忌乘坐电梯。 一旦着火,电梯就会断电,可能将你困在电梯,无法逃生;一旦着火,电梯就会断电,可能将你困在电梯,无法逃生; (6 )忌随意奔跑。 随意奔跑,不仅容易引火烧身,还会引起新的燃烧点,造成火势蔓延;随意奔跑,不仅容易引火烧身,还会引起新的燃烧点,造成火势蔓延; (7 )忌轻易跳楼。 在房间无法避难时,也不要轻易做出跳楼的决定,此时可扒住阳台或窗台翻出窗外,等待救援。在房间无法避难时,也不要轻易做出跳楼的决定,此时可扒住阳台或窗台翻出窗外,等待救援。警察叔叔寄语: 国人最不好的习惯就是看热闹和围观。 自我保护永远第一位! 无需见义勇为,无需挺身而出,保护好自己,提供线索和信息即可。美国民众遭遇三条准则:逃、躲、战。能跑马上跑,或者藏起来,藏不住就和他们拼了。美国民众遭遇三条准则:逃、躲、战。能跑马上跑,或者藏起来,藏不住就和他们拼了。面对发生的恐怖事件我们如何反应?在表达悲伤与愤怒的同时, 不传播血腥画面 不造谣、不传谣、不信谣 书上安全常识 1 、遵纪守法、知法懂法。 2、注意修身养性,学会为人处事,学会控制自己的情绪,懂得暴力无助于问题的解决。、注意修身养性,学会为人处事,学会控制自己的情绪,懂得暴力无助于问题的解决。 3、有选择地交友,不与品行不良的人交往,不参与打架斗殴。、有选择地交友,不与品行不良的人交往,不参与打架斗殴。 4、学会自我保护,学会拒绝。当有人要你参与暴力事件时,坚决予以拒绝。、学会自我保护,学会拒绝。当有人要你参与暴力事件时,坚决予以拒绝。 5、拒看暴力影片,不模仿电影上的攻击行为。、拒看暴力影片,不模仿电影上的攻击行为。七、校园拥挤伤害事故的防范 请看下面的案例2009年12月7日,湖南湘乡市育才学校发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏,造成8名学生当场死亡,26名学生受伤。学生楼梯踩踏事故令人忧-- 新疆阿克苏一小学发生踩踏事故,近百名孩子受伤面对一件件触目惊心的的安全事故,面对一个个血淋淋的教训,秒速时时彩:第二章 学校生活中的安全常识Microsoft PowerPoint 演示文稿PPT课件我们是否还会粗心大意、等闲视之?与其亡羊补牢,不如未雨绸缪,防患于未然。多一分对安全的关注,多一份对安全的了解,在危险面前,我们将多一分希望,多一份从容!面对一件件触目惊心的的安全事故,面对一个个血淋淋的教训,我们是否还会粗心大意、等闲视之?与其亡羊补牢,不如未雨绸缪,防患于未然。多一分对安全的关注,多一份对安全的了解,在危险面前,我们将多一分希望,多一份从容! 事故发生的一个重要原因,就是我们缺少事故发生的一个重要原因,就是我们缺少自我保护意识和相关知识,自我保护能力差。和相关知识,自我保护能力差。 所以我们要学习安全防卫知识,提高自我保护意识能力。学习安全防卫知识,提高自我保护意识能力。拥挤踩踏事件防范应急措施如何应对拥挤踩踏事故1、心理镇静是个人逃生的前提,服从大局是集体逃生的关键。2、当出现拥挤踩踏时,应保持情绪稳定,切忌惊慌失措。要听从现场老师的指挥,服从大局。3、当发现自己前面有人突然摔倒时,要马上停下脚步,同时大声呼救。4、若被推倒,要设法靠近墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位,同时尽量露出口鼻,保持呼吸通畅。1、心理镇静是个人逃生的前提,服从大局是集体逃生的关键。2、当出现拥挤踩踏时,应保持情绪稳定,切忌惊慌失措。要听从现场老师的指挥,服从大局。3、当发现自己前面有人突然摔倒时,要马上停下脚步,同时大声呼救。4、若被推倒,要设法靠近墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位,同时尽量露出口鼻,保持呼吸通畅。

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